ARTS APPLIQUÉS LP SEP CAEN

FAUNE et FLORE

Arapliké — 2012-05-07T20:03:57Z

Le Lycée C. Lehec organise une exposition

"Faune et Flore imaginaires du Lycée Lehec"

(peintures, sculptures, dessins...)

à la Verrière du 2 au 20 mai 2012.

Cette exposition présente des réalisations d'élèves de CAP et de Secondes Bac Pro en maintenance des matériels agricoles et parcs et jardins produites à la suite de divers visites dans des musées nantais (notamment Les Machines de l'île). Ces travaux ont été réalisés dans le cadre d'heures projets dans différentes disciplines (arts appliqués, ateliers, lettres, histoire...) autour d'une réflexion sur l'animal-mécanique.

Lors de cette exposition nous présentons aussi les réalisations autour du thème de l'arbre que nous avons déjà pu découvrir lors du festival de BD "Dessinator" de Saint Hilaire du Harcouët.

Un vernissage aura lieu le jeudi 10 mai à partir de 18h et nous souhaitons vous convier à cet événement.

Cliquer sur le titre de l'article pour voir l'affiche et les photos de l'exposition.

Le "DIKO" synthétique de notions en Arts appliqués

Lycée Sainte Ursule 1 — 2012-04-04T14:59:18Z

Glossaire réalisé dans le cadre du réseau des enseignants du privé.

Cet outil se présente à l'origine sous la forme d'un diaporama animé. Il a été élaboré pour les élèves, il balaye différentes notions et champs disciplinaires. Il permet à l'élève de référencer un nombre conséquent de définitions afin d'enrichir son discours. Il permet de référer et visualiser le mot à sa représentation pour les élèves les plus en difficulté.

design années 1970

Lycée J. Verne — 2012-04-03T15:19:09Z

Les formes des objets fabriqués par l'industrie dans les années 1970 .

Une tenue pas comme les autres

Lycée Sainte Ursule 1 — 2012-04-03T15:15:28Z

DESIGN DE MODE . STYLISME DE MODE. En première Bac Pro.

UNE TENUE PAS COMME LES AUTRES

créer une tenue à partir de papier, de plastique, de carton et autres matériaux.
combiner des éléments,des formes,des textures, des couleurs.
organiser ces composants pour créer sur votre tenue.
réaliser votre proposition à l'échelle 1.

Documents proposés :

AU COEUR DE L' EVENEMENT : rétrospective d'une exposition sur la création textile en papier ou assimilé.
Histoire du vêtement en papier et autres matériaux : le Kamiko,le Shifu,le Tyvek,Paco Rabanne,Helmut Lang, Martin Margiela, Issey Miyake, Jean-Charles de Castelbajac,Hiroaki Ohya, Hussein Chalayan,Jun Nakao,John Galliano.

Autoportrait

Lycée Gabriel — 2012-04-03T14:19:10Z

Au XIX ème siècle, la photographie modifie radicalement le portrait

L'autoportrait devient un genre à partir de la Renaissance, reflet d'un individualisme de plus en plus important et du statut grandissant de l'artiste.

L'image tranquille de l'artiste devant son chevalet trouve avec Chardin sa formulation la plus pleine et la plus simple. D'innombrables tableaux la répéteront au XIXe s., avec des nuances diverses, jusqu'à Cézanne et Matisse. Aux XVIIIe et XIXe s., presque tous les peintres éprouvent le besoin de se représenter en faisant de l'autoportrait une sorte de démonstration de leur style et de leur tempérament, notamment Delacroix, Cézanne...

Au XIXe s, la photographie, de par sa fidélité et sa rapidité, remet en cause le statut du peintre. On pourra le constater, notamment, dans la figuration et l'expression plastique du portrait.

Vu d'ici et pas d'ailleurs.

Lycée V. Lepine — 2012-04-03T14:14:58Z

Choix d'un endroit dans le lycée. Réalisation d'un travail graphique sur un thème approprié. Réalisation d'anamorphose avec rétroprojecteur et affichage dans le lycée.

Un travail qui date de plusieurs années au Lycée Sauxmarais. Vu d'ici et pas d'ailleurs était l'incitation d'un cours pour Arts plastiques en collège que j'ai essayé d'adapter au lycée, ça a bien fonctionné au Lycée Lépine cette année.

J'explique :

ON vous donne...

Je commence par présenter des exemples d'anamorphoses,idéalement Les Ambassadeurs de Hans Holbein ,je leur rappelle le contexte du tableau puis je leur demande "c'est quoi la grosse tache en bas ?" j'invite les élèves à se déplacer pour que le crâne se révèle à eux, l'effet est assuré.

Puis je leur montre d'autres anamorphoses,certains élèves connaissent les dessins sur trottoirs qui ont tourné sur internet,"ah je connais" ça permet d'aider à l'adhésion de la classe au projet qui va suivre.

ON vous demande...

La session précédente c'était la Renaissance et la perspective, les élèves étaient invités a choisir et à dessiner un espace qui leur plaise dans le lycée (en groupes de 3-4).

Donc là je leur demande de réfléchir à un dessin . On va en faire en Anamorphose grâce au rétro projecteur.

S'ils n'ont pas d'idée, je leur colle un thème que je sais porteur pour la classe ou d' après un travail qu'on a déjà fait (ex : Les tribals, les entrelacs ou l'Op Art)

la (les) séances suivantes j'ai fait des photocopies sur des feuilles plastiques transparentes et récupéré les rétroprojecteurs (qui ont été rendus désuets par l'utilisation des projecteurs reliés aux ordinateurs..) , on les oriente à l'oblique sur les murs où sont accrochés les grandes feuilles servant de support, ça fait des anamorphoses faciles ! Reste à afficher dans le lycée avec de la pâte adhésive et attendre les réaction !

Ce qui est important c'est que les élèves se posent des questions sur le lieu (quelle est sa fonction ? Qui sont les usagers ? etc..) et sur leur dessin (Pourquoi faire ça ici ?)

C'est un travail d'équipe, bien noter qui bosse effectivement, qui a les idées, etc..

Séance suivante : Le travail In situ de Georges Rousse

design années 1950

Lycée J. Verne — 2012-04-03T14:05:37Z

Les formes des objets fabriqués par l'industrie dans les années 1950 .

Sites internet de design graphique

Lycée P. Cornu - Laetitia — 2012-04-03T13:50:28Z

Ma Revue Web, blog "inspirant" dans des domaines variés : Design Graphique, Tutoriels, Typographie et Fontes, Vidéo et animation, Architecture, Photographies, Ressources graphisme, Fonds d'écran http://www.marevueweb.com

Un répertoire de 200 sites indispensables dans le domaine du graphisme : http://www.dubostbenoit.com/influences

Actualités dans le design, le graphisme et la pub : http://www.trendsnow.net/

Blog graphique passionnant : http://www.fubiz.net/

4000 oeuvres d'art en ligne, classées selon le programme d'enseignement d'histoire des arts. Niveaux école, collège, lycée... http://www.histoiredesarts.culture.fr/

Inspiration ou copie ? Des publicités qui se ressemblent... http://www.joelapompe.net/

Le Suréalisme

Lycée Sainte Ursule 1 — 2012-04-03T13:50:17Z

Première Bac Pro : Dispositif conçu en réseau des enseignants du privé.

Réalisation de Bruno Girault. LP Ste Ursule. Caen

“ La Rêve-olutionsurréaliste" . Lettres,histoire et Arts Appliqués.

En quoi “Rêve causé par le vol d'une abeille autour d'une pomme-grenade une seconde avant l'éveil”de Salvador Dali est une oeuvre caractéristique du mouvement surréaliste.

Les objectifs du dispositif sont :

Comprendre le bouleversement culturel qu'est Le surréalisme.
Comprendre la création d'un auteur, d'un artiste.
Analyser une oeuvre picturale
Rencontre avec l 'oeuvre
Décoder un message présent dans l'oeuvre

résidence au lycée guehenno

Lycée J. Guehenno — 2012-04-03T13:45:05Z

cette année, le lycée guehenno acceuille un nouvel artiste photographe Nicolas Brasseur en résidence.
- 10. Évenements dans les lycées / Art